为提升学生的动手能力，了解蕴含的数学原理，渗透美育教育，2024年5月28日至6月4日，六年级数学组结合教材中《长方体的再认识》一章的教学，开展“创意三维折纸，感受数学之美”数学特色活动。

活动过程

前期，经过备课组研讨，确定在《长方体的再认识》教学中进行延伸拓展：首先，教师通过多媒体课件和视频让学生了解多面体的相关知识，欣赏多面体优秀作品；其次，教师对学生进行折法指导，介绍一些简洁、基本的折纸图示，教会学生折叠正四面体和了解花球折纸，进一步巩固多面体知识。

后续，组织学生在课外阅读有关折多面体的知识，鼓励学生在一周时间内，多次尝试，自由发挥，创意折纸，制作出属于自己的满意的作品。

学生通过认真设计，剪、拼、折，终于成功地将一张张纸折成了一个个几何体。一份份精彩的学生作品令老师们赞叹不已，这一件件作品是数学与美术的精彩碰撞，也是对美的不懈追求，令人动容！

学生在动手实践的过程中，经历图形的设计、展开和多面体的制作的过程，体会了点、线、面、体之间的关系，构建对于多面体知识的认识，图形思维由二维转向三维，发展了空间观念，对多面体的认识有了更深入的探索和思考。

作为一次特色活动尝试，六年级备课组老师与学生们将所学数学知识具体化、形象化，训练了交小苗们对于问题的认识、解决、动手能力，积累了数学活动经验。可见，教学模式的转变有助于落实数学核心素养，培养学生的创造性。