近日，沈吟丰老师完成的《上海市初中学生体育与健康核心素养调查报告》荣获上海市教育科学研究院普通教育研究所主办的2024年“上海市中小学幼儿园运用调查研究方法优秀成果评选活动”三等奖。这份报告以上海交通大学附属黄浦实验中学为样本，不仅深入剖析了初中学生在体育核心素养方面的现状与特点，也为校“健康大思政”的品牌建设提供了新的视角和思路。

沈吟丰老师的研究发现，我校初中学生在体育核心素养的三大维度——运动能力、健康行为和体育品德上均表现良好，这表明学校在体育课程改革中取得了显著成效。然而，调研也发现了一些差异：女生在健康知识掌握与运用方面优于男生，而初三年级学生的体育核心素养显著高于其他年级。这一发现为后续教学提供了精准的改进方向。

此外，沈吟丰老师还发现，运动认知、健康行为和体育品德之间存在显著正相关关系。这意味着，提升学生的运动认知不仅能促进其健康行为的养成，还能增强体育品德的塑造。这为健康大思政的实践提供了有力的理论支撑——通过体育教育，可以全面培养学生的身心健康和品德修养。

沈吟丰老师的调研成果不仅是对体育核心素养的量化分析，更是健康大思政理念的生动实践。体育教育不仅是锻炼身体的手段，更是培养学生健康生活方式、社会责任感和团队精神的重要途径。通过体育课程，学生在运动中学会合作、遵守规则、尊重他人，这些品质正是健康大思政所倡导的核心价值观。

沈吟丰老师的研究为校园体育教育改革提供了宝贵的经验。未来，学校可以进一步优化体育课程设计，结合男生和女生的身心特点，制定更具针对性的教学策略。同时，通过体育教育与思政教育的深度融合，将体育核心素养转化为学生的内在动力，助力学生全面发展。

沈吟丰老师的调研成果不仅是对体育核心素养的深入探索，更是健康大思政理念的有力践行。通过体育教育，我们不仅能培养学生的健康体魄，更能塑造他们的健全人格，为学生的未来成长奠定坚实的基础。